10月15日下午，网络管理中心再次进行“新时代教育思想观念大讨论”集中学习，围绕中心定位、内部运行机制和业务发展方向展开讨论，在全体职工中提高认识、统一思想，将“大讨论”活动效果落到实处。会议由中心主任刘建朋主持。
中心副主任来社安带领全体职工学习了《教育信息化2.0行动计划》，来社安对教育信息化2.0的核心理念、建设目标和主要建设任务进行了介绍和解读，指出教育信息化的发展要将信息技术与教育教学进行深度融合，全面构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，积极推进“互联网+教育”大平台，实现“三全两高一大”的发展目标，并对教育信息化2.0行动计划的数字资源服务普及行动、网络学习空间覆盖行动、教育治理能力优化行动、数字校园规范建设行动、信息素养全面提升行动等八个方面进行了介绍。
中心副主任崔先雨做了《网络管理中心存在的短板及对策》主题发言，崔先雨提出中心在进一步提高运转效率、提升服务水平中，思想观念的转变是重中之重，每位职工要根据中心定位的转变思考自身的定位。每人应熟谙网络管理中心业务管理示意图，理解中心运转机制，明确自身的作用。特别是在智慧校园的建设过程中大家要齐心协力，密切协作，“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆”。另外，崔先雨针对信息技术与工作能力的短板提出自身的看法，大家要熟悉掌握个人工作业务，不断学习，做好提升技术储备；做到知行合一，及时反馈，遇到问题多思考多交流，不断提升信息素养和工作能力。
中心主任刘建朋关于网络管理中心新定位新职能进行讲话。随着教育信息化的不断发展和网络中心服务教育教学角色的不断演变，网络中心的定位和职能也在发生变化，网络中心应由传统的服务型，向“服务型、技术型、研究型”转变，充分的发挥信息技术的优势，并不断研究如何进一步应用信息技术提升学校的教学、科研、管理，在新时代信息化背景下，做好教育信息化的践行者、推动者，为学校的应用型大学建设充分发挥网络中心的作用。
在会议讨论阶段，中心职工围绕着会议内容集思广益、各抒己见，中心党总支书记周红雷提出，中心每个人要充分理解教育信息化2.0的核心理念和行动方案，在学校智慧校园建设中紧随技术前沿，找准在学校信息化建设中自身的定位，在学校教育信息化发展中充分发挥各自的作用；来社安副主任提出中心职工要在智慧校园平台中主动思考、主动学习，能够各自承担相关业务；张淋江老师提议不定期对教职工进行专项培训，做好信息化知识的宣传与普及工作。
通过本次学习讨论，中心职工对教育信息化2.0的要求和中心的未来发展有了进一步的认识，同时也审视自己、找出短板，为精准定位、精准服务、建立“服务型、技术型、研究型”网络管理中心进一步统一了思想，奠定了的基础。
