“十四五”时期，学校建设了龙子湖和英才校区“一主一辅”双数据中心，实现了三校区网络、数据及业务互联互通，形成了高速、安全、可靠的网络连接和业务运行机制。目前校园有线网络共有教育科研网、联通、移动出口线路6条，出口带宽6G，校园无线网络带宽40G，三校区有线无线校园网络全覆盖，有线网络信息点、无线校园网信息点各2万多个，学生宿舍5G信号全覆盖，校园网主页及校内二三级链接IPv6支持率100%。提供CARSI、VPN等基础网络服务，方便师生访问校内图书资源和远程办公。

学校持续完善校园网络安全综合治理体系，建立健全网络安全长效机制，全校师生网络信息安全防护能力和意识显著提升。完成智慧校园综合管理平台和网站群系统的网络安全等级保护二级测评备案工作。完成软件正版化部署，正版软件使用人次占师生总数的52%。搭建了网络管理平台、用户认证管理系统、网站及应用系统安全监控平台，配置漏洞扫描设备、出口防火墙、入侵检测IPS、上网行为管理、Web防火墙、态势感知、统一资源发布平台和UPS电源等网络安全设备，切实保障校园网络的安全稳定运行。

龙子湖校区机房

英才校区机房

校园网络是支撑学校教学、科研与管理运行的重要基础设施。学校始终高度重视网络安全与信息化建设，持续加大人力、物力、财力投入，成立网络安全和信息化工作领导小组，健全网络与信息安全管理制度体系，统筹推进全校网络安全保障与信息化建设各项工作。2013 年，学校获批国家第一批教育信息化试点单位，2016 年顺利通过验收；学校网络学习空间为河南省教育厅批准的高校网络学习空间试点，2016 年通过验收并获评河南省网络学习空间优秀试点单位。2018 年，学校正式启动智慧校园建设工作，2019 年获批河南省智慧校园建设试点高校，同年在全省高校信息化建设评估中位列本科院校第 15 名，信息化建设成效显著。

面对建设资金紧张的实际情况，学校积极拓宽资金渠道，2018 年与中国建设银行达成战略合作，由建设银行出资 1500 万元专项支持学校智慧校园建设。在充分开展校内外调研、借鉴省内外先进高校建设经验的基础上，完成智慧校园建设方案的多轮论证与专家评审，确立了 “统一规划、分步实施、边建设边服务” 的总体原则，以整合信息资源、促进数据共享为核心，着力构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的智慧校园生态体系，项目分三期有序推进，目前二期建设已基本完成并投入应用。

智慧校园一期建设聚焦基础支撑能力提升，建成一站式办事大厅、统一身份认证、公共数据交换三大核心基础平台，实现全校应用服务统一门户、统一数据标准、统一身份认证管理。依托开放共享的信息化建设理念，转变传统建设思路，构建 PC 端与移动端融合的一体化服务管理模式，新建协同办公、学工管理、校园服务、网络教学资源管理等核心系统，整合校园一卡通、教务管理、资产管理、图书管理、财务管理、档案管理、网络学习空间、校园邮箱、网站群、校园网安全监控与预警等十余个业务应用系统，有效打通部门间信息壁垒，显著提升学校治理效能与服务师生水平。

智慧校园二期建设重点推进业务系统拓展与数据治理深化，完成流程引擎、学工管理、人事管理、舆情管理、科研管理、宿舍门禁、人脸识别等业务系统部署上线，推动学校日常管理流程规范化、业务协作高效化，形成覆盖教学、科研、管理、服务全场景的信息化应用体系。各业务系统在运行过程中持续沉淀多维度、多阶段核心数据，为学校开展数据驱动的精准治理、科学决策与质量提升提供坚实的数据支撑。

“十四五” 时期，学校坚持 “大平台 + 微应用” 的建设思路，持续深化智慧校园建设成果，依托三大基础平台，进一步实现全校应用服务统一入口、身份集中管理与数据深度融合。在此基础上，统筹部署门户网站、协同办公、教务管理、资产管理、校园一卡通等 20 余个公共服务系统及 21 项微应用，初步实现跨部门数据自动填充与共享，有效降低师生重复填报成本，提升管理运行效率。同步推进 “一张表工程” 建设，构建覆盖人事、教学、科研、管理等领域的多维数据展示平台，整合校内多源数据资源，建立数据纠错与源头校准机制，保障数据全生命周期的准确性、规范性与可用性，为学校信息化可持续发展奠定坚实的数据治理基础。

在数字教学资源建设方面，学校持续加大投入力度，不断完善数字化教学资源库体系，整合电子图书、精品课程等优质教育教学资源，推动优质教学资源开放共享。目前，学校拥有中国知网、超星电子图书等 20 个中外文数据库，建成校级精品课程近百门，其中国家级精品资源共享课 6 门、省级精品资源共享课 4 门、省级精品课程 17 门；建成智慧教室 126 间，教学资源共享平台覆盖率达 72%。依托超星 “一平三端” 智慧教学系统，累计建设在线课程 4303 门，同步推进全校课程题库建设，支持线上考试、在线学习、互动研讨等多元化教学活动，数字化教学资源供给能力持续增强。

以网络学习空间建设为抓手，学校积极探索适配自身办学实际的信息化教学模式，自 2013 年网络学习空间平台建成以来，累计创建课程 2165 门，1335 名教师依托平台开展线上教学活动，3 万余名学生通过平台参与互动式在线学习。2019 年，学校引入超星学习通网络教学平台，支持 PC 端与移动端同步开展教学，在疫情防控期间有效保障了全校 “延期开学、停课不停教、不停学” 工作有序开展，取得显著成效。截至目前，学习通平台累计创建课程 1908 门，2635 名教师常态化开展线上教学，7 万余名学生参与在线学习，为学校深化教育教学改革、推进数字化转型提供了有力支撑。

面向未来，学校将持续以数字化、智能化转型为引领，坚持f服务师生、需求导向、应用为王、数据赋能、安全为基，不断夯实信息化基础设施，深化数据治理与融合应用，优化智慧教学支撑体系，拓展数字育人场景，全面提升信息化支撑办学治校、人才培养、科研创新与服务师生的能力水平，为学校高质量内涵式发展提供坚实的信息化保障与强劲的数字动能。

（更新于2026年5月）